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为什么课外辅导要选一对一辅导?

作者:清大教育 发布时间:2018-11-24
  随着时代的发展,竞争愈加激烈,社会朝着精英化发展。传统的大班授课已经无法满足学生对知识的需求和掌握。
 
  课外辅导的存在正好弥补了大班授课的不足,无论是补差还是培优,课外辅导都让学生们除了拥挤的独木桥,多了一条弯道超车的捷径。

 
  正是因为课外辅导的必要性,于是各种辅导方式层出不穷,有大班课,小班课,一对一。价格和时间也不一。
 
  很多家长就会纠结和疑惑,到底选择怎样的辅导方式才是最能帮助孩子的。
 
  其实,当真正了解课外辅导的意义所在,这个问题就迎刃而解了。
 
  下面是关于一对一课外辅导的特点介绍,看完您可能就会有答案了。
 
  关于一对一的特点,从几个方面来阐述:
 
  1.切入点:
 
  切入点通常是学生困惑已久并且通过培训,能快速得到提升的点,这样的话,有三个方面好处。
 
  第一是兴趣浓,这个难点一直让孩子耿耿于怀,一上课,老师就告诉他:今天咱把这个老问题解决掉,肯定一下子兴趣提高了,其次是自信心一下子得到极大提升,通过老师5分钟讲解,再通过5道题的练习和讲解,学生一下子有了豁然开朗的感觉,甚至还一边感叹:“哦,哦,原来是这样啊,原来这么简单啊.... ”
 
  第三:迅速建立了师生之间的信任模式,只有学生对老师产生信任和佩服,这样培训效果才好。
 
  2.讲解逻辑:
 
  一节课的讲解基本上是总分总的结构,又称为纺锤形结构,就是开始阐述提纲,然后详细讲解,最后总结,但是在实际操作中,会有很大区别,从讲解模式上来讲有两种:归纳式和分解式,
 
  归纳式:有的学生习惯于先从实际例子出发,然后逐个分析,最后归纳出规律性东西;
 
  分解式:有的学生则倾向把抽象的规律性东西讲解透彻了,然后把这些规律逐步运用到实际题目中。
 
  第一种学生如果先重点讲解规律,则会感觉太抽象,第二种学生如果先从实际题目开始,则觉得没有整体概念。
 
  3.互动模式:
 
  一对一时候,一般老师会提问,学生回答,老师会根据学生回答的正确性、完整性和反应时间做出判断,进行适当讲解和再次提出问题,这样就能很清晰的发现存在的问题并且及时进行解决。
 
  而一对多的情况下,一般老师提问,会有同学回答,间隔一定时间,老师会给出答案,然后按照授课计划,进入下一个环节。
 
  4.学生之间的影响:
 
  一对多的情况下,学生之间水平会有所差异,而水平较差的学生,一般在课堂上比较安静,当老师提问,一般会有水平高的学生做出回答,那么其他学生甚至来不及思考,这样虽然老师讲解了这个题或者知识点,但是对于水平较差学生,这样并没有理解和吸收,造成了很多知识盲点。
 
  总之,在师资等其他条件一致的情况下,一对一的效果要数倍于一对多,当然,家长需要承担的费用也相对多些。但是,课外辅导的意义不就在于提高孩子的成绩吗。没效果的辅导不仅浪费金钱还浪费时间。少补课,补好课应该才是我们和家长孩子们共同希望看到的。

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